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幼小男园小班教养案《募化蝶》含反思

2019-12-01 00:47  作者:admin 点击:次 

  小班教养案《募化蝶》含反思使用于小班的音乐本题教养学活触动傍边,让幼小男念书分辨乐句子,知道乐句子的末了尾和完一齐,欣赐予《募化蝶》,感受乐曲美妙抒情的旋律,能遂音乐做蝴蝶飘拂的举止,并能欢快地与同伙往还到,快到来看看幼小男园小班《募化蝶》含反思教养案吧。

  幼小男园小班教养案《募化蝶》含反思

  活触动目的

  1、欣赐予《募化蝶》,感受乐曲美妙抒情的旋律。

  2、念书分辨乐句子,知道乐句子的末了尾和完一齐。

  3、能遂音乐做蝴蝶飘拂的举止,并能欢快地与同伙往还到。

  3、遂歌曲旋律歌出产到来。

  3、乐意参加以音乐活触动,体验音乐活触动中的快乐。

  活触动预备

  1、知阅历预备:幼小男欣赐予度过生触动欢快的神物情的乐曲;布匹局野游,厚墩墩幼小男对蝴蝶、花草的理性知;已把握小零碎步及蝴蝶飞等根本举止。

  2、物质材料预备:乐曲《募化蝶》、电脑、灌音机、多媒体课件、梯形揪纹纸若干。

  3、环境预备:设置成村儿子园场景。

  活触动经过

  1、情境指伸,激宗志趣。

  教养员:你们去度过村儿子园吗,村儿子园里拥有什么?皓天,我们壹道去逛村儿子园吧!我们的村儿子园斑斓吗,瞧见什么了?

  2、完整顿欣赐予,充分感受。

  ①请幼小男装置静地收听乐曲,提交流动:拥有什么觉得?收听着音乐想到了什么?

  ②又次欣赐予,并不清雅看课件,提交流动:收听壹收听音乐里邑拥有谁?他们在干什么呢?收听着音乐你想做什么?却遂音乐己在体即兴。

  3、收听穿扦,看图谱,了松乐句子的末了尾和完一齐。

  ①教养员叙穿扦《两条蝴蝶》,感受乐曲的神物情。

  ②看课件欣赐予音乐,说壹说小蝴蝶是在音乐的什么时分飞宗到来,什么时分停上,并遂从课件中的蝴蝶飞飞停停。

  ③徒顺手做蝴蝶,跟着课件体即兴,教养员小结提升。

  4、跟着音乐体即兴乐句子的末了尾和完一齐。

  ①教养员哼歌,幼小男遂从教养员壹道体即兴乐句子的末了尾(飞)、完一齐(蹲)。

  ②小对象顺手上带上“蝴蝶翅儿子”飘拂,完一齐时停在己己己身上或人家身上。

  ③小对象做花,教养员做蝴蝶扮。

  ④小对象做蝴蝶,乐句子完一齐时两个小对象拥搂。

  5、伸见曲名。

  活触动延伸